Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará e em Psicologia pela Universidade Federal do Pará. Obteve o título acadêmico de Mestra em Psicologia pela Universidade Federal do Pará, área de Educação Especial, e Doutora em Psicologia pela Universidade de Oviedo/Espanha, área de Psicologia Evolutiva e Educação, sendo o título de doutorado revalidado no Brasil, pela Universidade Federal do Pará. Atualmente é professora efetiva da Universidade Federal do Amapá
Apresentar o processo de autorregulação no ensino e aprendizagem de matemática envolvendo a capacidade do aluno de planejar, monitorar e avaliar suas próprias estratégias de estudo e resolução de problemas.