Graduada em Licenciatura em
Letras-Português na Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA),
tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada.
Monitoria em oficinas de "Metodologias ativas de ensino-aprendizagem de
leitura e escrita na esfera acadêmica". Monitoria de alunos com
deficiência em sala de aula do ensino comum. Educação Especial sob a
perspectiva da Educação Inclusiva.
O gênero diário de leituras: uma análise comparativa da repercussão teórica-metodológica da proposta de Machado (1998) em pesquisas com o gênero no período de 2017 a 2019
Projeto de pesquisa que resultou no Trabalho de Conclusão de Curso